Vraag 22

Maximumscore 2

• door de kerstening/uitbreiding van het christendom (in Scandinavië, IJsland, Polen en

Hongarije)

• door de Reconquista (gebieden in Spanje/Iberisch schiereiland heroverd op de moslims)
  
• door de kruistochten (gebieden op de moslims veroverd/nieuwe gebieden aan Europa

toegevoegd/in Klein-Azië kruisvaardersstaten gevestigd)

Vraag 23

E

Vraag 24

Maximumscore 2
feit: a, c en e
mening: b en d

Vraag 25

Maximumscore 2
Het is bruikbaar voor

• werkstuk 1: oriderdeel 3
  
• werkstuk 2; onderdeel 1

Vraag 26

Maximumscore 2

• het was gewoon dat christenen en moslims als vijanden afgebeeld werden
  
• afwijkend hier is dat er sprake is van een vriendschappelijke houding (omdat een

Europese christen en een Arabische moslim een spel (schaak) spelen)

Vraag 27

E

Vraag 28

Maximumscore 4
Indien gekozen werd voor ’de nieuwe kennis is te gebruiken’

• De Arabische wereld heeft een grote voorsprong in kennis en wij moeten daarvan

profiteren

• Meer kennis van de wereld is goed voor de toename van de handel (van de Italiaanse

steden)

• De Arabische geleerden baseren hun kennis op exacte waarnemingen en experimenten
  
• Onze kennis van de Arabische taal en cijfers zal toenemen, daardoor is betere

communicatie met de Arabische wereld mogelijk

• Dankzij de Arahische wereld kunnen we kennis nemen van de geschriften van de Oudheid

Indien gekozen werd voor ’de nieuwe kennis is niet te gebruiken’

• Deze kennis is afkomstig van moslims/de islam, een heidense godsdienst
  
• Wij mogen onze studenten niet extra stimuleren in het kennis nemen van een cultuur die

minderwaardig is aan de christelijke cultuur

• Wij hebben genoeg aan onze eigen, door de bijbel en het woord van de kerk gegeven kennis

• Alle kennis die wij hebben is goed en waar, experimenten en proefnemingen ziin niet

nodig en bovendien gevaarlijk

• De kerk is de enige die wetenschap mag bedrijven: nieuwe kennis kan de macht van onze

kerk in gevaar brengen

Vraag 29

Maximumseore 2

• ze dachten dat de standensamenleving door God bepaald/gewild was;

Toelichting :

• in Zijn naam kijkt Christus goedkeurend/zegenend neer op de standen
  
• in de afbeelding zit Christus op een verhoging; Hij geeft verschillende opdrachten om de

samenleving zo in te richten als Hij wil / Hij kijkt er goedkeurend/zegenend op neer

Vraag 30

Maximumscore 2

• kaart nummer 1, omdat
  
• deze kaart pralctisch bruikbare informatie geeft over de route naar Jeruzalem

Vraag 31

Maximumscore 3
steden

• reizigers krijgen meer/betere overnachtingsplaatsen
  
• opkomst speciale gasthuizen
  
• toename van voorzieningen, nodig voor het maken van de reis (bijvoorbeeld voedsel,

medicijnen, enzovoorts)
kompas

• grote(re) afstanden kunnen (over open water / door woestijnen) afgelegd worden / vaste

koers aanhouden / de geografische richting kan overal bepaald worden
landkaarten

• reizigers krijgen meer zicht op afstanden en obstakels die ze kunnen verwachten
  
• reizigers kunnen hun route beter bepalen / zich gemakkelijker oriënteren

Vraag 32

Maximumscore 3

• in onderdeel 1: medicijnen / geneeskunde
  
• in onderdeel 2: kaarten tekenen / cartografie / het beeld / aanzien van de wereld
  
• in onderdeel 3: sterrenkunde / wiskunde

Vraag 33

Maximumscore 2

• door de Pax Mongolica (vrede / orde / rust)
  
• want het werd veiliger/gemakkelijker om handel te drijven met Azië (o.a. door een

veilig en relatief goed onderhouden wegennet)

Vraag 34

Maximumscore 2

• (Een middeleeuwer had door) een gebrek aan geografische kennis (de opvatting dat er

drie werelddelen waren die door water van elkaar gescheiden werden)

• De katholieke kerk droeg het beeld uit dat Jeruzalem / het Heilige Land het centrum van

de (middeleeuwse) wereld was / in het midden van de kaart afgebeeld moest worden

• OT-kaarten waren op veel plaatsen (in kerken) te zien (en dus bepaalden ze het beeld)
  
• Slechts een klein deel van de geografische kennis uit de oudheid was bewaard gebleven

(waardoor veel Europeanen een eenvoudige voorstelling hadden van de wereld)

Vraag 35

Maximumscore 4
uithreiding van kennis

• het oproepen tot pelgrimsreizen
  
• het oproepen tot kruistochten
  
• het zenden van missionarissen
  
• het vastleggen van kennis over de wereld door monniken in de kloosters/kloosterscholen
  
• het stimuleren van onderwijs (in de volkstaal) door het oprichten van parochiescholen
  
• het preken in de kerk

beperking van kennis

• Nieuwe informatie die niet strookte met de kennis van de kerk/bijbel/kerkgeschriften

werd niet geaccepteerd

• Oude, bestaande kennis werd door de kerk niet getoetst aan de nieuwe informatie
  
• Niet gewenste kennis bleef hardnekkig gehandhaafd als die een bedreiging vormde voor het

christendorn

• Kennis van de buiten-Europese wereld, die inging tegen de christelijke leer, werd als

gevaarlijk bestempeld

• De kennis van de christelijke wereld/de rooms-katholieke kerk werd bij voorhaat

beschouwd als waar en superieur - het preken in de kerk

Vraag 36

D

Vraag 37

A

Vraag 38

Maximumscore 2

• Mensen in de Middeleeuwen hadden weinig kennis van buiten-Europese gebieden.
  
• Dit soort fantasieverhalen sloot aan bij de beelden die mensen in de Middeleeuwen hadden

van buiten-Europese gehieden.

Vraag 39

C

Vraag 40

Maximumscore 3
feiten: 1, 3, 4 en 5
vooroordelen: 2 en 6

Vorige